Rol del PAI
El PAI (PROFESIONAL DE APOYO A LA INTEGRACION) O COORDINADOR DEL EQUIPO, dede ejercer rol de GESTION SOCIAL en el sentido estricto del concepto. Erróneamente se considera que esta labor debe ser ejercida por un psicopedagogo o un docente de educacion especial por el sólo hecho de poseer titulo habilitante segun manda la Superintendencia de Servicios de Salud, ente regulador de la cobertura mediante la administracion de mutuales, obras sociales y prepargas. Sin embargo, el Ministerio de Educacion de la provincia de Cordoba regula la actividad del PAI, a través de la resolucion 667/11 donde especifica en su art 8 que el DOCENTE DE APOYO A LA INTEGRACION "será un MAESTRO DE GRADO DE MODALIDAD ESPECIAL-cód 13-455-dependendiente de una escuela de modalidad especial de gestion estatal o privada". Seguido, especifica que cuando el apoyo a la integracion se realice de manera privada los PROFESIONALES (no exige titulo alguno) dependientes de centros privados, ONG o trabajen en forma particular deberan ser supervisados por el EQUIPO DIRECTIVO Y SUPERVISORES ESCOLARES CON EL ASESORAMIENTO DEL EPAE.
Esta confusion perpetuada a lo largo de los años, práctica tras práctica, sin cuestionamientos y debido al vacio regulatorio de este punto entre EL MINISTERIO DE SALUD Y EL MINISTERIO DE EDUCACION lleva a grandes paradojas en la cotidianidad de las experiencias inclusivas que terminan viciándose por falta de informacion o interpretacion erronea de la misma.Una de esas paradojas (la más notoria) es la de creer que la principal labor del "maestro integrador" es la de realizar las adecuaciones curriculares sobre el contenido planificado del docente. Esta labor es EXCLUSIVA DE LA MAESTRA! , es ella la encargada de pensar las mejores estrategias de aprendizaje que debe aplicar con SU ALUMNO...EL PAI ASESORA, COLABORA Y GUIA EN ESTA TAREA, PERO NO LA DEBE REALIZAR. Otro mito instalado: el maestro integrador debe realizar el informe de competencias adquiridas cada vez que se entrega la libreta de calificaciones...ERROOOOOOOOOOR! Este informe es PEDAGOGICO, se trata de un escrito de EVALUACION DOCENTE , debe relizarse por la MAESTRA DE GRADO, nadie más debe evaluar a un alumno sino es su docente. Debe contener informacion a cerca de los logros en cada área curricular y las adecuaciones o metodologias con las que el alumno pudo alcanzar cada logro. y EN ESTE SENTIDO SIEMPRE SERA ERRONEO LLAMAR AL PAI MAESTRO INTEGRADOR, PUES SU TAREA NO ES INTEGRAR AL NIÑO SINO APOYAR-COLABORAR-GUIAR-ASESORAR AL DOCENTE EN SU RESPONSABILIDAD DE ENSEÑAR EN LA DIVERSIDAD, MEDIANDO ENTRE LA SALUD DEL NIÑO Y SUS POSIBILIDADES DE ESCOLARIDAD Y CONVIVENCIA COMUN.
El PAI debe recolectar informacion de la escuela y la lleva a los consultorios medico-terapeuticos, donde se idean nuevas estrategias de intervencion que son llevadas a la escuela, principalmente en forma de asesoramiento para la seño. EL ROL DE COORDINACION se basa en la gestion de la informacion entre la salud y la escuela,aúna miradas, trafica inquietudes, no trabaja solo como lo hace una maestra particular....él se informa e informa de manera constante.
Todos estos menesteres estan explicitados en el ANEXO I DE LA RESOLUSION 667/11 (INCLUSIVE SE FIRMAN ENTRE LAS PARTES EN EL ACTA ACUERDO) sólo cuestionando las prácticas profesionales repitentes se descubre el verdadero rumbo para trascender!